诺亚舟幼教：为什么孩子更愿意听老师的话，却不听家长的话？

　　孩子在幼儿园表现聆听乖巧，但回到家后对家长的话却不听，这种现象对于许多家长来说可能是很困扰的。来听听诺亚舟幼教这几个因素来分析。

　　幼儿园和家庭环境是截然不同的。

　　在幼儿园中，孩子们面对的是与家庭不同的社交环境。在幼儿园里，孩子们与同龄的小伙伴一起学习和交往，老师则起到引导和管理的角色。在这样的环境中，孩子们更容易接受老师的指导和规则，并且愿意遵循老师的要求。而在家庭中，亲子关系要复杂多样。孩子们与父母的互动更加亲密和日常化，这让他们对家长的话语产生了习以为常的感觉，并容易忽略。

　　老师和家长的权威性和期望有所不同。

　　在幼儿园中，老师代表着学校的权威，孩子们常常意识到老师在社交环境中的特殊地位。他们明白，老师对他们的行为有特定的期望和规定，因此更愿意去遵守。而在家庭环境中，孩子们与父母的接触时间较长，日常相处让父母的话语变得更加平凡和普遍，孩子们往往失去了对父母话语的权威感，变得容易忽略。

　　情感关系对孩子的行为也产生重要影响。

　　在幼儿园中，老师通常与孩子们建立了一种特殊的师生关系，他们负责照顾和教育孩子，在交往过程中创造了信任和亲近的氛围。这种情感关系使得孩子们更愿意听取老师的话，并为此付出努力。而在家庭中，亲子关系更加复杂，父母与孩子之间可能存在着好奇、尊敬、依赖、反抗等各种情感，这些情感的变化会影响孩子对家长话语的态度。因此，家长需要关注亲子关系的培养，增强与孩子的情感亲近。

　　面对这种现象，家长可以采取一些策略来改变孩子的态度。

　　家长需要注意与孩子保持良好的沟通，建立亲子关系中的信任和尊重。这种良好的沟通方式可以提高家长的权威性，增强孩子对家长话语的认同感。家长可以使用友善的语气与孩子对话，让孩子感受到关爱和尊重，从而更愿意听取家长的话。

　　家长应提供稳定的家庭环境和规矩，让孩子知道在家中也有一定的期望和规定需要遵守。家长可以与孩子一起制定家规家训，共同约定家庭的行为准则和规范，让孩子明白在家中也需要遵守规则。

　　家长可以借鉴幼儿园老师的教育技巧，例如鼓励和表扬孩子的努力，给予适当的指导和规范。这些方法有助于加强家长在孩子心中的权威性，并促使孩子对家长的话产生更大的重视和遵守。

　　孩子在幼儿园听话乖巧，但回到家后对家长的话不听，可能是由于幼儿园和家庭环境的不同，不同的权威性和期望以及情感关系等多种因素交织影响所致。为了解决这个问题，家长可以通过建立良好的沟通方式，关注亲子关系的培养，提供稳定的家庭环境和规矩，以及借鉴幼儿园老师的教育技巧等方法来改变孩子的态度。希望这些方法能帮助家长更好地与孩子相处，共同成长。